Eesti keeles 

Детский сад КРАСНАЯ ШАПОЧКА 
 Lasteaed PUNAMÜTSIKE
улица Малева 5 Кохтла-Ярве 31021
тел. 372 55940417, 372 55501525
E-mail: punamutsike@kjlv.ee

БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ДЕТЕЙ. РЕКОМЕНДАЦИИ И СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

«Ребенок дома, за компьютером – значит все в порядке, он в безопасности». Так считают многие родители. И ошибаются. В наше время социальных сетей опасности детей подстерегают не только на улице. Через мониторы компьютеров угроз на них обрушивается отнюдь не меньше.

Чтобы помочь своему ребенку, Вы должны это знать:

  • будьте в курсе того, чем занимается Ваш ребенок в Интернете;

  • помогите своему ребенку понять, что он не должен предоставлять никому информацию о себе в Интернете — номер мобильно телефона, домашний адрес, название/номер сада/школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в Интернете может это увидеть;

  • если ребенок получает спам (нежелательную электронную почту), напомните ему, чтобы он не верил написанному в письмах и ни в коем случае не отвечал на них;

  • объясните ребенку, что нельзя открывайте файлы, присланные от неизвестных людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием;

  • помогите ребенку понять, что некоторые люди в Интернете могут говорить не правду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых;

  • постоянно общайтесь со своим ребенком. Никогда не поздно рассказать ему, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в Интернете;

  • научите своего ребенка как реагировать, в случае, если его кто-то обидел или он получили/натолкнулись на агрессивный контент в Интернете, так же расскажите куда в подобном случае он могут обратится;

  • убедитесь, что на компьютере дома установлены и правильно настроены средства фильтрации.

Конечно, Интернет не только источник угроз, он открывает большие возможности для общения и саморазвития. Чтобы Интернет приносил пользу, а не вред, родителям необходимо научить детей правилам безопасного пользованию Сетью так же, как учим детей не переходить дорогу на красный свет светофора.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА

Игра – естественная потребность ребенка-дошкольника. Особое место среди игр занимают компьютерные игры.

Время занятий на компьютере напрямую связано с возрастом дошкольника. Есть такая формула, выведенная современными учеными: возраст ребенка умножают на 3. Причем отдыхать потом нужно такое время, которое можно высчитать, как время, проведенное за компьютером, умноженное на 3. Например, малышу 4 года, следовательно, за компьютером он может провести не более 12 минут, а потом отдохнуть не менее 36 минут.

Развивающие и игровые занятия с применением компьютера рекомендуется проводить 1 раз в день. Детские психологи рекомендуют дольше играть в игры с познавательным содержанием, чем с развлекательным.

Необходимо учитывать не только возраст, но и особенности психики ребенка. Если ребенок легко возбудим, то игры на компьютере его будут истощать и вызывать перевозбуждение. Лучше играть в развивающие логические игры, шашки, лото, головоломки. Эти игры развивают навыки счета, представления о пространстве, учат рассуждать.

В любом случае лучше всего знакомить ребенка с компьютерными играми после того, как малыш научится играть с игрушками в коллективе сверстников. В играх с куклами, машинками, кубиками заложен тот потенциал развития умственных и нравственных качеств, который компьютерные игры заменить не могут. Общение с компьютером не заменит общения с людьми.

Если Вы решили приобрести ребенку детский игровой компьютер, то обратите внимание на то, насколько четким и понятным для ребенка является изображение на экране.

Настоящие вредители – это игры, содержащие движущееся на высокой скорости изображение и мелкие элементы. Переутомление и напряжение детского организма после таких длительных игр снять очень нелегко. Наиболее комфортным для глаз исследователи считают размер монитора от 17” до 22” .

Какие компьютерные игры выбрать? Выбирайте жанр игры в соответствии с темпераментом и склонностями ребенка: одним детям лучше подходят спокойные, размеренные игры, другим – активные, динамические.

Любая игра должна иметь цель. Если целью является занять время ребенка, «чтобы не мешал», тогда подойдет игра, которая не требует умственного напряжения. Если же используете компьютер как тренажер развития определенных психических процессов – памяти, внимания, мышления – тогда необходимо подробно познакомиться с описанием игры, подробно объяснить суть ребенку:

  • игры-стратегии достаточно сложны, но именно они развивают в ребенке усидчивость и способность к планированию своих действий, а также тренируют многофакторное мышление;

  • логические игры (головоломки, разнообразные задачи на перестановку фигур или составление рисунка, обучающие чтению, письму и пр.) развивают навыки логического мышления, памяти, внимания; такие игры, как правило, разбиты на отдельные задачи, что позволяет регламентировать время работы ребенка на компьютере;

  • аркадные игры тренируют глазомер, внимание, скорость реакции; для данных игр характерна система набора очка и бонусов (дополнительных наград), предоставляемых за особые заслуги, такие как быстрота прохождения, победа над сильным врагом, нахождение секретных дверей или предметов;

  • игры под девизом: «Убей их всех!» развивают только моторные функции, чего нельзя сказать о познавательных, при этом они сомнительны и в плане развития мышления, тем более нравственного воспитания.

Как определить, что ребенок «зависим» от компьютера? Ребенок становится замкнутым, проявляется нежелание ребенка общаться с друзьями, отказывается выполнять поручения, просьбы; торопится сделать все побыстрее только для того, чтобы играть в компьютере, становится раздражительным, плохо ест, спит. Круг интересов дошкольника сужается, и он охотно поддерживает разговор только на тему компьютерных игр.

Итак, все занятия, игры на компьютере должны проходить под контролем и, желательно, при участии взрослого. Компьютер должен стать всего лишь помощником, инструментом для получения новых знаний, но не «захватывать целиком» развитие ребенка.

 
Дата публикации: 10.02.2021 20:18
 
 
Ваш комментарий к этой статье
Имя E-mail
Ответ к    
Количество комментариев к этой статье: 0 Посмотреть комментарии
Защитный код
Eesti Hariduse ja Teaduse Andmesidevörk